No. 15 Sembrando ciencia: curiosidad y aprendizaje

Enseñar a pensar: el desafío de la ciencia en el aula

Por Lamán Carranza. Enseñar ciencia es enseñar a pensar, a cuestionar y a comprender cómo funciona el mundo. Descubre con Obsidiana cuáles son los...

Aprender ciencia, crecer con sentido

La educación científica es clave para formar mentes curiosas, responsables y preparadas para el futuro. ¿Por qué es importante la enseñanza de la...

Retos para la política educativa y la enseñanza de las ciencias

Por Salvador Jara Guerrero. Una política dirigida a mejorar la enseñanza de las ciencias debe lograr una imagen positiva de la ciencia y los...

Enseñanza de la química: del aula a la vida diaria

Por Glinda Irazoque Palazuelos. ¿Cómo mantener a los estudiantes involucrados en el aprendizaje de la química? Lo más importante de la enseñanza de...

Educación de niñas y mujeres en STEM: panorama actual y principales retos

Por Rosa Wolpert Kuri. Muchas niñas muestran un interés natural por la ciencia desde temprana edad. Es necesario mostrar que la ciencia es una...

Estrategias lúdicas y tecnológicas para la enseñanza de la ciencia

Por Flor de María Reyes Cárdenas. Es posible combinar el acceso al conocimiento con estrategias lúdicas. Además, hoy en día, la incorporación de las...

Abonar la tierra

Por Rosa María Catalá Rodes y Mariana Esquivelzeta Rabell. Aprender implica explorar, investigar y desarrollar la creatividad a partir de la...

Observar, experimentar y preguntar. Ciencias en educación básica

Por Ramón Barbosa Salazar. Se debe aprovechar la curiosidad natural de los niños para orientarla e incentivar su interés por preguntar y descubrir....

Lo indispensable

Por José Antonio Chamizo. Como otras prácticas humanas, las científicas son capaces de modificar el mundo en el que se desarrollan. Incorporar una...

Metamorfosis. Docencia de la ciencia en licenciatura

Por Carlos Amador Bedolla. En su paso por la universidad, las personas ven que el mundo es más ancho de lo que nunca hubieran pensado. El...

Guiar vocaciones. Docencia de la ciencia a nivel posgrado

Por Julia Tagüeña. Un estudiante llega al posgrado porque disfruta del conocimiento científico. Los docentes tenemos que estar a la altura; nuestra...

Didáctica de la ciencia: enseñar a pensar, argumentar y cuestionar

Por Emiliano Cassani. La enseñanza de la ciencia requiere de una visión pedagógica profunda que promueva el diálogo intercultural. Se busca formar...

Aprender química jugando: el proyecto GALIO

Por Antonio Reina y Miguel Reina. La química, con su lenguaje propio, lleno de símbolos y conceptos abstractos puede parecer un desafío monumental....